漢源東辰項目是以漢源政府購買服務的方式，在不改變學校公辦性質的前提下(xià商能)，委托綿陽東辰教育集團有限公司托管漢源一(yī)章為中(zhōng)、漢源二中(zhōng)和縣内6所初中(z問錢hōng)，并對漢源縣基礎教育進行整體(tǐ笑內)設計、整體(tǐ)變革、整體(tǐ)提升，最大(dà)限度幫助漢源教育空音練好内功，實現由引領發展到自身發展轉變。

一(yī)、 招生(shēng)工(gōng)作

構建學校宣傳體(tǐ)系和宣傳策略，将招生(shēng)白開工(gōng)作納入學校工(gōng)作的重要考核部分(fē都朋n)，構建起人人參與招生(shēng)，人人爸紙有招生(shēng)意識。 建立漢源東辰班，計劃2019年度高一(yī)組建4水森個東辰班，初一(yī)組建5個東辰班。2020年起組建6個高一(yī)東辰線兒班和5個初一(yī)東辰班；

二、人事管理

堅持因地制宜，穩步推進的原則進行學校管理唱人設置和人事安排。積極引進優秀管理幹部充實到學校。積極開(kāi)展崗位職公和責培訓和幹部工(gōng)作培訓。積極協調縣放年委縣政府相關領導，開(kāi)展人事制度改革，為人才流器的動、晉升提供制度保障，建立健康有序的人才校際交流機制喝工。

三、 學校内部管理

落實學校各崗位職責和考核機制。堅持網格化管理歌花（系統設計、精細管理、全面抓執行）。将教研、月考測評、教師培訓、深遠唱度融合、人員(yuán)流動深度融合。課程建設方面将微子課程設置、作息時間、德育兩課、課時安排細化統籌。課醫懂堂建設方面将課堂教學模式改革、課堂教學評價模式改革、評課、定課答時、導課制度、教研機制、一(yī)課一(yī)研制落實到位。題小藍卷建設方面與總校建立長期命題交流制度，在藝體(金計tǐ)特長培訓做好特長教育。

四、德育管理

開(kāi)展底線德育、活動德育、發展德育的德育管理；開(k話少āi)展德育兩課；開(kāi)展班主任培訓話友與教研制；開(kāi)展主題德育活動

五、 教師培訓

定期校内教師培訓，定期專家培訓，定期學術沙龍，每期學術年會，校下建立教師發展學校，建立教師學分(fēn)制志西，定期開(kāi)展教師跟崗培訓。

六、 改革分(fēn)配體(tǐ)制

實施多勞多得，優勞優得的分(fēn)配制度。

七、 改革家校合作

建立家長學校，定期對家長進行培訓；建立校園開(kāi)放(fà海內ng)日制度；日常管理對家長開(kāi)放(fàng)，讓家長參與學校管理與決兵道策。

八、 學校評價

開(kāi)展教學業績評價、管理業績評價、辦學特色評影要價、社會滿意度評價。